课题 名称	学习目标	教学策略
课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩	1．了解什么是化学，认识到通过化学知识的学习能进一步认识自然、适应自然、改造自然、保护自然。       2．对学习化学产生浓厚的兴趣。	本课题应充分激发学生学习化学的兴趣，可以通过趣味实验、讨论等方式让学生产生良好的学习动机。     本课题的教学有如下策略可供参考。     1．魔术表演。     （1）魔棒点灯。     在酒精灯的灯芯里预先放有少量高锰酸钾，将玻璃棒预先插在盛有浓硫酸的试管里（试管里的浓硫酸不要被学生看出来）。表演时将玻璃棒点在灯芯里的高锰酸钾上，即可产生火焰。     （2）水变“牛奶”，“牛奶”变水。      用吸管向澄清石灰水中吹入呼出的气体，石灰水变浑，继续吹气，浑浊变清。     （3）白纸显字。     预先在白纸上用NaOH溶液写好“奇妙化学，源于生活”八个字，晾干呈无色，将稀氨水贮于小型喷雾器内，表演时，将氨水喷在白纸上即可显现出8个红字。     面对学生好奇、兴奋的眼神，教师很自豪地告诉学生，化学使世界变得更加绚丽多彩。     2．播放化学使世界变得更加绚丽多彩的录像。     3. 小组交流“你对化学学科的认识”。在小组交流的基础上推荐组内最好的1个同学到全班交流。（针对不能很好合作的小组，让他们加强合作重要性的体验）     4．全班交流（培养学生的口头表达能力）。     在全班交流的基础上，教师应有意识地引导学生掌握以下要点。     （1）化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。     （2）学习化学的要求：     ①认真预习，重视实验。     ②密切联系生活实际，学会与同学合作与交流。     ③善于思考，敢于提问，积极探究。     ④独立完成作业（包括书面、手工、调查、研究等作业）。