授课章节	第八章第二节	课 题	长江沿江地带
授课课时	两课时	课 型	新授
教 学 目 标	知识目标： 1.记住长江沿江地带优越的自然条件。 2.记住长江沿江地带特大城市、重要工业基地及钢铁走廊和汽车走廊的分布。 3.知道长江沿江地带重要的生态问题及治理措施。 能力目标： 从长江南北支流的延伸对南北经济的辐射作用的客观事实，来认识沿江地带对周围地区的辐射作用。 情感目标： 1.通过对区域间相互联系的学习，提高学生彼此协作、共同研究的意识，从而提高学生合作学习的能力。 2.培养学生正确的人地关系的观念，充分利用自然条件发展生产活动
教学重点	知识目标2能力目标2
教学难点	正确认识本区的纽带和辐射作用。
教学方法	读图导学法
教学过程	教 师 活 动			学 生 活 动
设置情景 导入新课	复习我国沿海工业基地的分布，其中全国最大的综合性工业基地在哪里？它位于哪条河流沿岸？ 导入：今天我们就来学习以河流为生命线的地区——长江沿江地带			学生复习巩固上册所学知识。
阶段目标	教师活动			学 生 活 动
地理位置   自然条件               纽带与辐射作用	一、地理位置和优越的自然条件 1.读图找出长江沿江地带的范围： 2.了解长江沿江地带的地形、河流、气候及资源状况。 地形：地势低平，平原低山丘陵为主。 河流：河网稠密，湖泊众多。地表水资源丰富。 气候：亚热带季风气候，夏季炎热，冬季温和，降水丰沛。 资源：上游多煤、天然气和水能，下游主要是铁和铜 二、沿江地带的纽带和辐射作用 认识“H”型工业格局  1.说出“H”型格局东西沟通了哪两地区，起到了什么作用？			学生读图找出上海与攀枝花两城市，了解其范围。     学生小组查阅地图，找出主要的矿产资源及所在地     学生简述对东西部经济发展的意义
沿江 地带 城市     沿江 地带 工业	2.找出东西纽带中的四大重要城市。 3.辐射作用是通过哪些途径实现的？ 4.认识世界上重要的沿河产业带有哪些？（莱茵河、密西西比河） 三、沿江地带的城市 1.读长江沿江地带城市分布图，比较长江上中游和下游分布的工业城市稠密与稀疏的不同？找出沿江地带四个特大城市。 2.了解上海多方面的优势表现 四、沿江地带的工业 1.读图找出沿江地带四大工业基地，说出各自主要的工业部门有哪些？ 2.找出沿江地带重要的钢铁工业基地有哪几个？ 3.记住长江沿江地带重要的汽车工业城市。 五、生态问题及治理保护 1.了解长江沿江地带出现的主要的生态环境问题有哪些？ 水土流失日益严重 洪涝灾害集中分布在中下游 环境污染日益严重（酸雨严重，水体污染） 2.应该采取哪些措施来治理长江上游水土流失和中下游的洪涝灾害？			学生读出记住。 学生通过做活动1，来理解明白通过河流与交通干道实现了南北辐射。   学生读图比较出下游城市密度大，尤其长江三角洲地带。   学生自己了解记忆。   学生掌握四大沿江工业基地、四大钢铁工业走廊和四大汽车工业走廊。   学习在图上填写准确名称。   学生读书找出答案     学生交流生态问题   学生讨论分析
内化知识拓展延伸   课堂总结	复习巩固所讲知识，做总复习练习题   总结本节知识要点			做练习，巩固深化   学生谈论本节收获与体会。