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一．新课引入
(通过演示新闻图片报导，引导学生关注建立健全社会保障制度的必要性。）
每一个社会成员一生中总要承担生、老、病、死、伤、失业等风险，除了靠个人和家庭的力量外，还必须依赖社会保障制度。
二．新课讲授
（PPT课件展示）
1、我国的社会保障制度的含义
（通过填空题、思考题辅导，促使学生较准确地理解其基本概念。）
想一想：
（1）社会保障制度的主体为什么是国家或政府？
（2）社会保障制度的物质基础从哪里来？
（3）社会保障制度的实施方式是什么？
（4）社会保障制度的对象有哪些？
（5）社会保障制度的主要功能是什么？
2、社会保障制度的主要特点
（通过案例分析谈论，帮助学生熟悉其特点及其基本内容。）
案例：我国的医疗保障制度
想一想、谈一谈：
（1）医疗保险属于社会保障制度中的 内容。除去医疗保险，还包括： 、 、
它在社会保障制度中的地位是
（2）为什么城镇基本医疗保险是社会统筹和个人账户相结合的筹资模式，而不是由国家政府全部出资承担？
3、我国的社会保障制度的基本内容（图表展示）
（通过练习检测，促使学生较好地巩固教学重点）
①单项选择题： 我国社会保障制度中最基本、最核心的内容是（ ）
A、社会保险 B、社会救济
C、社会福利 D、社会优抚
②判断：下列各项属于我国社会保障制度中的哪一方面基本内容？
（激发学生探究思维能力，能够尽力突破教学难点。）
想一想、议一议：
在劳动者择业中，存在三大误区：
（1）工作舒适又得挣钱多，要不宁肯待业也不干。
（2）只要是大企业大公司干什么都行。
（3）管它什么活儿，能找个离家近、自由点儿的单位就行。
4、建立社会保障制度的基本原则
（1）既要有利于生产，又要保障基本生活 。
（2）权利与义务相统一。
议一议、写一写：
5、建立与社会主义市场经济相适应的社会保障制度有着怎样的重要意义？
（侧重从三个角度：对个人、对企业、对国家，促使学生较好把握教学重点。）
三．课堂总结：
写一写、记一记：
（通过梳理巩固，要求学生整体掌握知识。）
三、我国的社会保障制度
1、含义：
2、主要特点：
3、基本内容：
4、基本原则：
5、重要意义：
查一查：
（促使课堂教学知识拓展，帮助学生参与家庭和社会实践活动。）
请向你的父母请教是否参加社会保险，若参加请填写详细情况。（备注：如果参加了社会保险，请标明个人缴纳费用金额。）
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1．同学们观看新闻图片报导，感悟人生平安之不易，同时加深了对生死祸福的理解。
2．同学们进入学习状态，感觉到了解社会保障制度（社会安全网）的必要性。
3．同学们阅读教材，初步接触我国的社会保障制度的含义。
4．同学们解决问题，分别填空、思考，比较准确地把握其基本概念。
5．同学们以学习小组（四人左右）形式，对案例进行讨论分析，激发其探讨问题的积极性，各组代表发言表明不同观点，并通过观看结构图，加深对我国的社会保障制度的特点和基本内容的理解。
6．同学们较快地做练习题，（单选题1道，判断题6道），个人自由回答，其他同学纠错矫正。
7．同学们想一想、议一议：在劳动者择业中，存在三大误区，运用相关知识（建立社会保障制度的基本内容、基本原则）辩证分析，挑战学习难点， 提高了多层次、多角度的探究问题能力。
8．同学们议一议、写一写，（建立与社会主义市场经济相适应的社会保障制度有着怎样的重要意义？）
分别从三个角度：对个人、对企业、对国家，较全面把握学习重点。
9．同学们写一写、记一记，进行课堂总结，梳理课堂笔记，从整体上把握知识。
（课堂笔记）三、我国的社会保障制度
1、含义：
2、主要特点：
3、基本内容：
4、基本原则：
5、重要意义：
10．同学们查一查、看一看，（表格图及其备注）回忆自己家庭中父亲和母亲是否参加社会保险，判断后准备课下和父母亲沟通，认真填写参加社会保险的详细情况。
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