教学目标：

　　初步了解标志的设计构思与制作方法，同时提高品评鉴赏标志的水平。

　　教学重点：

　　1、标志的意义。
　　2、标志的分类。
　　3、标志的设计要素。
　　4、标志的构思和制作过程。

　　教学难点：

　　设计并制作出具有独创性、单纯性、准确性和艺术独特的标志。

　　设疑提纲：

　　1、标志的概念？
　　2、标志的特征？
　　3、标志的作用？
　　4、标志的颜色运用？
　　5、标志的分类、按用途的不同可分几种？
　　6、世界上的国旗中，除了中国国旗，有哪一面国旗让你印象深刻？原因？
　　7、联合国会徽的含义？
　　8、奥运会标志以什么造型为主？
　　9、中国银行标志的意义？
　　10、公益标志的色彩特点？
　　11、构成标志的方式有几种？请列举你所注意过哪些标志符合上述方式？

　　教学程序：

　　1、作图形印象测试。
　　2、评说测试结果。说明标志的视觉性。 　　3、提出设疑提纲问题在1、2、3。
　　4、分组讨论答案。
　　5、提问学生完成答案。
　　6、教师补充完善。
　　7、以建国饭厅为例，提问学生对标志用色的看法，说明标志用色的重要性。
　　8、解析太阳神标志的意义。
　　9、提问学生提纲6、7。
　　10、分组讨论8、9、10的问题。
　　11、分组抽查提问并补充完整。
　　12、提出问题11。
　　13、抽查学生回答。
　　14、熟悉课本关于标志的构思方面的内容。
　　15、讲述标志的制作过程。
　　16、课堂作业：分组设计本校学校标志。（完）